蚂蚁彩票平台 pk10 pk10开奖 pk10 pk10开奖 pk10
维普 | 万方 | 知网 | 数字校园 | 图书馆
公告通知

关于开展第七届“说专业”教学活动的通知

发布时间:2017-12-13   来源:管理员

 

 

 

院教〔2017〕16号

 

重庆机电职业技术学院

关于开展第七届“说专业”教学活动的通知

 

二级学院:

为加大专业建设力度,加强专业带头人队伍和骨干教师队伍建设,提高学院专业内涵建设水平和人才培养质量,学校连续6年开展“说专业”教学活动,取得良好效果。经研究,学校定于2017年12月中旬举行第七届“说专业”教学活动。现将活动实施方案通知如下:

一、“说专业”评审小组

由学校专业委员会部分成员担任,具体成员名单如下:

组  长:方  仪

副组长:王昌贤

成  员:廖  勇  唐靖云  梅世明  林昌华  张旭东 

王  新  赵  雷

二、参加“说专业”的专业范围

本次“说专业”教学活动主要针对首批拟升本5个专业开展。具体是:

机械工程学院:机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程

汽车工程学院:车辆工程

电气与电子工程学院:电气工程及其自动化

信息工程学院:物联网工程

三、活动安排

1.学校“说专业”时间定于2017年12月中旬,具体时间另行通知,“说专业”的地点暂定为1214教室,组织事务由教务处负责。

2.相关二级学院从专业素养、表现能力、形象素质等方面择优推荐一名教师参加本次“说专业”教学活动,于12月7日前,将所报选手名单报送至教务处。

3.参赛教师的比赛顺序由赛前抽签决定。

4.教师“说专业”成绩由学校“说专业”教学活动决赛评审小组按“说专业”比赛评分标准(见附件)进行现场评分,并当场公布比赛结果,并对获奖者进行表彰。

5.在学校开展“说专业”时,二级学院要认真组织院内全体专、兼职教师参加“说专业”的学习和观摩。

四、学校“说专业”教学活动的奖励

本次“说专业”教学活动共设置一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名,优胜奖2名。获奖教师由学校颁发荣誉证书和奖金。一等奖奖金800元、二等奖奖金700元、三等奖奖金600元,优胜奖奖金400元。

五、比赛相关要求

(一)时间要求

每个专业的比赛时间总体控制在30分钟以内,其中,参赛教师“说专业”时间不超过20分钟,评委提问和教师答辩时间10分钟。

(二)内容要求

说专业内容主要包括专业人才培养定位及其依据,分析专业建设的现状,找出专业建设存在的困难和差距,确定专业建设的总体思路,并紧紧围绕人才培养目标的实现,提出课程体系设计与改革、教学条件及资源的建设与利用、教学管理与质量保障体系构建的具体方案。要理清专业建设各要素之间关系、地位和作用,准确提炼建设成果,透彻分析问题及原因,有针对性地提出具体解决思路、方法和途径,建设方案系统完整、目标科学、思路清晰、措施可行,能形成富有特色的专业建设模式。特别注意本科与专科在专业术语上描述的区别。

参赛教师在准备“说专业”内容时应认真学习“重庆机电职业技术学院教师说专业比赛评分标准”(附件)。“说专业”内容尽量按比赛评分标准进行准备。

(三)材料要求

参加学校“说专业”教学活动的选手应提供完整的“说专业”讲稿及PPT电子文挡,并于2017年12月10日17:00前交教务处。

(四)“说专业”教学活动的总结

相关二级学院要召开专题会议,总结交流本科“说专业”教学活动的经验,积极探索本科专业建设模式,努力探索建设方法。

学校宣传部门负责“说专业”教学活动的摄像和宣传报道。

本方案未尽事宜由教务处负责解释。

联系人:朱朕红,联系电话:023-41586107。

 

 

附件:重庆机电职业技术学院教师“说专业”比赛评分标准

 

 

 

重庆机电职业技术学院

2017年12月7日   

 

 

 

 

 

重庆机电职业技术学院办公室        2017年12月7日印发

 

附件:   

重庆机电职业技术学院“说专业”比赛评分标准

参赛教师:_                                  “说专业”名称:_             

指标

评价要点

分值

得分

专业人才培养定位

专业定位的依据、途径和方法设计科学;市场调研详实可靠,对本专业相关的产业(行业)市场现状及趋势分析透彻深入;服务产业(行业)及岗位指向明确,符合区域产业发展需求;目标定位,符合高等职业教育的教育规律与要求;规格定位,有明确、合理的知识、能力与素质结构,能满足学生可持续发展的要求。

10

 

专业建设现状分析

专业建设现状分析透彻、客观,并总结了通过长期的探索与实践,积累的可借鉴的经验;找出了专业建设存在的困难和差距,并分析了原因,原因分析描述准确,切中要害。

10

 

专业建设的总体思路

专业建设理念先进,建设思路清淅、科学,切实可行。构建了校企合作的长效机制,有利于引导和调动行业、企业参与专业建设和人才培养的积极性。形成适应区域产业结构优化升级的专业动态调整机制,人才培养定位与人才培养规格能够根据产业发展变化做出快速响应。

10

 

课程体系设计与改革

课程体系构建的理念明确,对人才培养定位中提出的职业素质的养成及岗位核心能力培养保障有力、支撑明显。课程开发与教材建设体现系统设计、统筹规划、行动导向。

20

 

教学条件及资源的建设与利用

紧紧围绕人才培养的需要,加强专业教学团队、实践教学条件、数字化资源建设及社会服务能力建设等。注重整合与利用社会资源,创新建设机制与模式,采取的措施具体有效,预期效益明显。在注重教学资源建设的同时,重视教学资源的有效利用,教学资源配置合理,利用率高,能够为本专业人才培养提供强有力的支撑和保障。

20

 

教学管理与评价

对专业教学全过程有一套完善、系统的教学质量保证与评价体系。教学质量与人才培养质量评价具有创新性,教学过程管理规范,质量评价体系关注了人才培养的核心要素,评价的有效性和客观性凸显,能达到检验人才培养质量的要求。

10

 

现场答辩

对提问理解准确,回答切题、内容连贯、观点正确;语言组织条理清晰、逻辑严密;表现出对专业的把握能力强,提出解决问题的措施切实可行。

20

 

 

 

友情链接:快3权威投注  快三  福彩快三网上购买  快3网上投注平台  线上快三投注平台  线上快三投注平台  快三在线投注平台  

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任。所有作品版权归原创作者所有,与本站立场无关,如用户分享不慎侵犯了您的权益,请联系我们告知,我们将做删除处理!